Implementación del proceso de evaluacion curricular en modalidad a distancia, en el marco del modelo educativo del Instituto Politécnico Nacional.

Abstract

Las primeras conclusiones que se desean abordar son referentes al proyecto como estrategia para el proceso de evaluación curricular, el cual desde su inicio tuvo como objetivo brindar los elementos que involucren un proceso de evaluación abierto y participativo que permita una toma de decisión alternativa respecto a la concepción, funcionamiento y estructura de los planes de estudio, logrando una participación activa de todos los actores (profesores, directores, egresados, empleadores y administradores) ya que la estructura propuesta permite que los resultados que se vayan obteniendo del proceso a través del diplomado puedan ser consultados en cualquier momento y retroalimentados.