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El análisis del discurso político-jurídico
(Centro de Investigaciones Lingüístico-Literarias. Universidad Veracruzana, 2012-06-21)
Elementos de contexto para pensar la escuela
(Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana, 2012-06-21)
Estudio comparativo de los resultados de aprendizaje en un curso de Autocad básico, entre estudiantes que recibieron el curso en línea o presencial
(Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana, 2012-06-21)
Héroe, heraldo, jerarquías
(Centro de Investigaciones Lingüístico Literarias. Universidad Veracruzana, 2012-06-21)
Theatres of Memory
(Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana, 2012-06-21)
Análisis semiótico de Polvos de Arroz de Sergio Galindo
(Centro de Investigaciones Lingüístico-Literarias. Universidad Veracruzana, 2012-06-21)
Descripción de acciones
(Centro de Investigaciones Lingüístico Literarias. Universidad Veracruzana, 2012-06-21)
Pretexta, un acto destructor y creador
(Centro de Investigaciones Lingüístico Literarias. Universidad Veracruzana, 2012-06-21)
Validación del inventario de expectativas de autoeficacia académica en tres muestras secuenciales e independientes
(Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana, 2012-06-21)
El discurso -testimonio
(Centro de Investigaciones Lingüístico Literarias. Universidad Veracruzana, 2012-06-21)